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          设计

          学科带头人设计 - 丹尼尔质(荣誉文学士)

          设计部门提供了一个具有挑战性的,高品质的创作经验。我们的目标是提供学生们应该主动地完成项目,以高标准的兴趣和相关经验。我们的人才和经验丰富的工作人员的指导下,学生可以产生与生产功能性,实用性和美观的产品为重点的工作。用我们卓越的专用设施,设备完善的工作坊和工作室,我们提供学生有机会充分发掘设计和实践活动,同时围绕创新,科学技术的意识形态。

          作为主管部门,我们学生准备好为将来(大学及以后),我们的学生最终达到学习产品/工业设计,产品设计,建筑,工程和平面设计的高比例。

          前学生:

          查理POUGET(设计工程师戴森)

          “西蒙·pk10手机app是我的设计的激情首次承认,并感谢支持和全体设计人员的技能,这是我开始我的人生旅程...” 

          阿兰茶山(工程设计和ento的联合创始人)

          “产品设计在pk10手机appDT部门是我做过的最好的决定之一。它把一个创意连胜到我的工作,让我在迈向职业设计生涯的轨迹......”

          设计在KS3

          设计部门提供了一个具有挑战性的,高品质的创作经验。我们的目标是提供学生们应该主动地完成项目,以高标准的兴趣和相关经验。我们的人才和经验丰富的工作人员的指导下,学生可以产生与生产功能性,实用性和美观的产品为重点的工作。用我们卓越的专用设施,设备完善的工作坊和工作室,我们提供学生有机会充分发掘设计和实践活动,同时围绕创新,科学技术的意识形态。

          项目的范围包括所有设计类型:

          产品设计

          产品分析与评价

          工业设计

          模型制作

          CAD / 凸轮 / 3D打印

          工程

          概念建模

          结构和架构

          学生有发展自己的3-d解决问题的能力,通过一系列的挑战和任务高的水平,再加上各种材料和技术,包括我们的专业CAD-凸轮设备的机会。主题的应用性为学生提供创新和学术严谨性有充分的机会。

          学费涵盖范围广泛,从托底理论,设计/构思技巧的内容,素描和设计到CAD(计算机辅助设计)图纸。用于评估证据被编译为一个组合,但在广泛的软件包制作:

          • 完整的Adobe套件 - 包括Photoshop,Illustrator,In设计中
          • 谷歌草图向上,CAD融合360的KeyShot,2D设计。
          • 凸轮 - 3D打印,激光切割,CNC机器。

          在KS3和4个课程的目的是为A级及以后做准备的学生,了解更多信息请与MR质(设计学科带头人)。

          设计在KS4

          是什么样的过程?

          学生有机会通过一系列的再加上各种材料和技术,包括我们的专业CAD-凸轮设备的挑战和任务,发展他们的3-d解决问题的能力,以较高水平的机会。在GCSE的应用性课程为学生提供了创意和学术严谨性有充分的机会。这是一个具有挑战性的,但奖励当然允许创新性和创造性的生产概念和制造的产品。

          研究方法:

          目前,我们探讨通过传统的素描和渲染技术以及各种3D建模任务的迭代设计过程。这导致到一个新的产品,然后由制作逼真的产品模型的使用计算机辅助设计可视化学生的概念传达的发展。我们还深入到一些学生可能没有先前经历,短制作的重点工作,在努力的分摊工作充分准备的材料领域。对今年年底10名学生将被要求选择由他们的老师给他们一个主题的迭代设计挑战的焦点。用于评估证据被编译为一个电子组合,但在广泛的软件包制作:

          • 完整的Adobe套件 - 包括Photoshop,Illustrator,In设计中
          • CAD - 的Creo,融合360的KeyShot,2D设计。
          • 凸轮 - 3D打印,激光切割,凸轮机。

          部门架构:

          该署已投入巨资在最新的技术来支持这个新的GCSE如66的PC与行业标准的CAD和图形软件,快速成型机,激光切割机,触摸屏平板电脑,新车间设备。

           可能的职业发展道路:

          课程引线舒服到产品设计层面是接入到学位课程出色的准备工作 产品/工业设计 产品工程, 建筑, 工程, 平面设计学徒

          欲了解更多信息,请联系 先生质 或访问

          //twitter.com/langtondesign

          //www.instagram.com/langtondesign/

          设计在KS5

          所述AQA产品设计的水平使学生能够开发在宽范围内的材料和部件的物理和机械性能的理解。学生们将着眼于设计,包括更广泛的问题:产品及其生产对环境的影响;其中的材料和部件可以被操纵,以制造产品的方法;有关与材料的工作健康和安全问题;计算机辅助设计(CAD)和计算机辅助制造(凸轮);人体工程学和人体测量,包括设计,以及消费者安全;的产品,包括制造,使用和功能方面和最终处置的生命周期。 

          过程在这里被设计成覆盖主板的规格和对进一步扩大教育学生的设计能力两者。课程是建立在去年12为提供设计实践中的广泛基础 - 这些技巧旨在衬托出学生的创造力,让他们找到的问题都有自己的长处和建立他们学习的独立性。素描/制图,CAD和3D建模关键杀死被教导和鼓励,作为可视化的思想基础。更广泛的设计问题和技术的了解和认识,也经常教导。

          学费涵盖范围广泛,从托底理论,设计/构思技巧的内容,素描和设计到CAD(计算机辅助设计)图纸。用于评估证据被编译为一个电子组合,但在广泛的软件包制作:

          • 完整的Adobe套件 - 包括Photoshop,Illustrator,In设计中
          • CAD - 融合360的Creo,的KeyShot,2D设计。
          • 凸轮 - 3D打印,激光切割,凸轮机。

          我们的人才和经验丰富的工作人员的指导下,学生可以产生高标准的工作,对生产的功能性,实用性和美观的产品为重点。用我们卓越的专用设施,设备完善的工作坊和工作室,我们提供学生有机会充分发掘设计和实践活动,同时围绕创新和技术的意识形态。 

          一目了然一个级规范

          • 纸1 - 技术原理30% (混合短和扩展响应的)
          • 纸2 - 设计与制作原则,20%(的短期和长期应对+产品+分析工业生产问题混合。)
          • 非检查评估/课程50%(45hrs单一的基本设计和制造任务。)

          A级课程的目的是为学生准备度的水平和超越 - 我们的学生高比例的最终产品的研究/工业设计,产品设计,建筑,工程和平面设计。

          如需进一步信息,请与MR质(设计学科带头人),或访问//twitter.com/langtondesign

           

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