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          计算机科学

          学校强烈认为,学生应该生活在科技时代作好充分准备。课程已经发展为重点的创造性,批判性思维,沟通和协作,这是必不可少的准备学生的未来。

          该库中有研究和学习的设计和技术部门的其他计算机已经安装了更高规格的电脑,以便在需要时学生创造更多的图形工作。

          关键的第三阶段

          在关键阶段3,学生按照课程,让他们了解计算机的工作原理,以及发展他们的基本办公技能。信息技术通过对今天和明天的激进技术的熟悉电脑的起源都将进行研究。

          在今年7,学生们专心看着自己,他们如何消费,加工和发布信息。他们还制定了有关其使用的技术的风险认识和发现他们可以遵循哪些保障措施,以减少未来的风险。这一年的主题是了解过去,考虑如何技术已经改变了多年来并认为它如何影响社会。例如学生完成这就要求他们与他们的父母或监护人谈论他们在主场时,他们的孩子和反思自己的家庭生活是怎样的技术在家里非常不同,由于该技术的项目。

          在今年8,学生专心使用捕捉学习了大量的编程概念,以及计算机如何存储图像和数字。与学生们创造一个环境计算设备这项工作结束,以帮助教师在课堂上。这一年的主题是理解本。

          在今年9,学生专心学习未来。学生重温了许多前几年学到的编程概念,然后通过VEX机器人智商环境基础上加以发展。这导致他们在一个竞争形式相互竞争编程自治clawbot确定具体的彩色立方体,并堆叠起来无需任何人工交互。学生们也考虑机器人的社会影响和发展他们的数据分析能力。

          关键的第四阶段

          在10年和11所有学生都拍到了GCSE计算作为一种选择。课程已经发展到允许学生学习课程更实用的方法的机会。这包括使用不同的库,编程语言Python,提供了解物联网的概念。

          通常的计算机实验室是在八时四十分从上午8点到学校一天的开始访问的学生放学后,直到4时45分。由于covid限制,目前正在用于课堂教学和课外活动,只有房间的面积计算机实验室已经发展成为一家集研发领域,让学生使用智能手机,感觉板,树莓派开发他们自己的学习,烦恼机器人套件和LEGO NXT机器人。所有学生都有望成为良好的网络从业者,并严格坚持“负责任的网络使用”合同所确定的规则。最近,教学室已移近DT部门,并已设计为一种环境,研究和实践活动才能进行。

          计算机科学在KS5

          计算机科学是对我们日常生活影响配置主题,并在过去60年改变了社会。然而,很少有人真正了解这是如何发生的。

          该系开设的课程是谁希望继续接受高等教育的课程或就业,其中计算的知识将有利于学生的理想补充资格。

          它强调的是一般问题的解决,算法的推理,科学和工程为基础的思想,它是由学校所提供的许多项目中工作的机会进一步研究和为学生提供了良好的基础。同时它可以让你想想你未来的职业生涯从更多的技术和数据驱动的角度来看的机会。

          在12年,学生涵盖了一个非常实用的方式,这使得他们有更多机会发展人的问题的理解教学大纲。这种做法意味着他们能够创造13年的一块课程,这是创新的,令人兴奋的发展。

          当然是不是学习使用工具或只是在训练编程语言。而不是强调的是计算思维。计算思维是一种逻辑使用人类和机器。想计算是一个重要的生活技能。计算的研究是关于什么可以计算以及如何计算它。

          该AQA水平计算机科学课程的总结

          纸1

          • 一个电平的40%
          • 2.5小时屏幕上实际操作考试。
          • 骨架程序的检查,这是用来回答简短的问题,并写在考试程序之前给学生。

          纸2

          • 一个电平的40%
          • 2.5小时笔试。
          • 强制简答和扩展答题。

          非考试考核

          • 一个电平的20%
          • 非考试考核评估学生运用所获得的知识和技能,通过课程来解决或调查实际问题的能力。 

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