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          生物学

          生物学是生命的一切凛然的复杂性研究。生物学也许是最广泛的科学,它可以从生物分子水平进行研究,一直到整个生态系统。生物学是一个快速移动的物体,比没有更多的是在分子遗传学,在新技术和新的理解,比如在基因领域和干细胞治疗的快速发展,定期提供了新的机会开发以及区域社会伦理挑战。

          生物学是教用的理论课,并且还动手在学生学习安全地设计实验,工作和批判性的思考解释实验数据时实践活动相结合。

          在年9月至11名学生跟随AQA生物学课程(8461)与期望所有学生将获得在生物学GCSE。

          学生KS5有机会参与髓鞘碱性蛋白项目MBP2)。这个长期项目一直在调查参与神经的髓鞘,以更好地了解他们可能在多发性硬化症的发展奠定了作用的蛋白质。参与该项目的学生获得实际操作的技术,如细胞培养和转化,凝胶电泳,蛋白纯化,PCR和切割DNA使用限制性内切酶的经验。通过对13名学生在11年内还可以参加在基因组的解码器项目由研究学校(IRIS)学院领导。在这个项目的学生被询问人鞭虫定位和表征它的基因,使科学家可更好地开发治疗寄生虫感染的新方法的最近测序的基因组。

          今年12和13名学生有机会参加生物奥林匹克竞赛由生物学的英国皇家学会主办。今年10名学生可以在生物学挑战赛,也是由生物学的英国皇家学会举办的一部分。

          进一步的信息可以在科学的页面上找到 这里

          生物学在KS5

          在12年和13,学生们按照级别AQA生物学课程(7402)。

          为什么要研究生物?生物学是很简单的生活在其所有的凛然的复杂性研究。我们生活的不可能性的一部分,因此它适用于每一个特定的迷恋和我们每一个人,但生物学开始的研究在一系列不同层次的解锁如何生活世界的功能有了更深的了解。与科学方法的理解生物的多样性是其吸引力的一部分;科学家的研究过程中,在生物分子的水平一直到整个生态系统的水平。生物学也是一个快速移动的主题和新的技术,如分子遗传学领域的发展,定期提供了新的见解,机会开发以及为社会辩论伦理挑战。

          新AQA生物学水平当然是分割成8周的主题,其中,所述第一4的教导于年12和第二4年13主题内容被检查所有8个主题在一年13的端部为一个水平资格。 8个题目如下:

          1. 生物分子
          2. 细胞
          3. 生物与环境交换物质
          4. 遗传信息,变异和生物体之间的关系
          5. 在与生物体之间能量转移
          6. 微生物在其内部和外部环境的变化做出反应
          7. 遗传学,人口,演变和生态系统
          8. 基因表达的控制

          对于A Level课程有3篇撰写的论文。前两个撰写的论文持续每盖主题1〜4和5 2小时到8,分别。第三写入纸也持续2小时的击打评估实际技术中,实验数据的分析的关键,并且包括25马克天气问答题。整个课程的学生将在他们的实际技能进行评估,并在课程结束后获得的实际技能旁边的一个档次的独立认可。这个报告为通过或失败。

          强烈建议在一定的水平希望学习生物学的学生至少选择一个其他科学,最好的化学,作为支持主题。谁做了过去的学生如此有,平均显著更好地在他们的考试进行。的能力,以制定和良好的英文序列的想法也不容小觑必要的技能以获得在生物学水平高品位。

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